Produkte und Fragen zum Begriff Jazzblog:
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Kulturelle Erwachsenenbildung , Bedeutung, Planung und Umsetzung , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20201221, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Perspektive Praxis##~wbv Publikation##, Redaktion: Fleige, Marion~Gassner, Julia~Schams, Mareike, Seitenzahl/Blattzahl: 214, Keyword: Gesellschaft; Kultur; Volkshochschule; Bildungspolitik; Deutscher Volkshochschul-Verband (DVV); kulturelle Bildung; allgemeine Erwachsenenbildung; Programmplanung; Lernorte; Lernkultur; Erwachsenenbildungsangebote; Lernort; Lehr-Lern-Setting; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung; Erwachsenendidaktik; Angebotsentwicklung; Bildung im Erwachsenenalter; Erwachsenenbildungseinrichtung; Angebotsplanung, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media, Länge: 238, Breite: 171, Höhe: 15, Gewicht: 532, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2700596
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Bauhaus und Erwachsenenbildung , What role do the philosophy and pedagogical concepts of the Bauhaus play for adult education? And to what extent were progressive approaches to adult education able to influence Bauhaus architecture? The authors outline connections between the Bauhaus idea of form follows function and the history of institutionalised adult education, which reveal a surprising number of points of contact. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 202311, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Grotlüschen, Anke~Richter-Boisen, Anette, Seitenzahl/Blattzahl: 193, Keyword: Architektur; Bauhaus education; Bauhauspädagogik; Bildung; Design; Elisabeth Flitner; Elisabeth Flitner; Gertrud Hermes; Gertrud Hermes; Hannes Meyer; Hannes Meyer; Reformpädagogik; Volkshochschule; Wilhelm Flitner; Wilhelm Flitner; architecture; community college; design; education; reform education, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Designgeschichte~Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen~Bildungssysteme und -strukturen, Style: Bauhaus, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Progressive education, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Budrich, Verlag: Budrich, Verlag: Verlag Barbara Budrich GmbH, Länge: 206, Breite: 146, Höhe: 13, Gewicht: 266, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783847419334, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Erwachsenenbildung , Im Rahmen der Analyse von Theorien der Erwachsenenbildung, ohne das gesamte Spektrum abdecken zu wollen, besteht das Ziel dieses Buches darin, einen didaktisch-dragogischen Ansatz aus der Perspektive der Hochschulbildung vorzustellen. Aus pädagogischer Sicht sind die Hochschuleinrichtungen dazu berufen, den Bereich der Vernunft zu erweitern und die Menschheit aus der Dunkelheit zu befreien, da das Ziel der Erwachsenenbildung darin besteht, die Bedingungen und Fähigkeiten zu fördern, die notwendig sind, damit die erwachsenen Lernenden ihre Erfahrungen durch freie und aktive Teilnahme mittels des Dialogs als wichtigste Eigenschaft des Menschen und als Form der sozialen Interaktion verstehen. Eine der großen Herausforderungen für Hochschullehrer besteht darin, ihre pädagogische Praxis selbst zu reflektieren und so ihre erkenntnistheoretische und methodologische Gerechtigkeit zu bewahren. Der andragogische Ansatz ist zweifellos derjenige, der auf den Lernprozess im universitären Kontext anwendbar ist, da er genau in der Kunst und Wissenschaft der Anleitung des Lernens Erwachsener besteht und den Einsatz von partizipativen Methoden vorschlägt. , Fachbücher, Lernen & Nachschlagen > Bücher & Zeitschriften
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Internationales Jahrbuch Erwachsenenbildung 2022 , Volume 45 of the International Yearbook of Adult Education focuses on neo-institutional theory as a multifaceted and fruitful perspective in adult education research. The volume discusses theoretical varieties of neo-institutionalism, sheds light on methodical implications and opens up space for empirical studies that examine various phenomena in the context of adult and continuing education using a neo-institutional theory framework. First, neo-institutional theory is discussed in relation to comparative research in (adult) education. Second, it is explored how the institutional can be grasped empirically using grounded theory. These theoretically and methodologically oriented papers are followed by three empirical studies. On a macro-level perspective, mechanisms of diffusion of lifelong learning are analyzed. Following, the concept of institutional entrepreneurship is employed in order to gain insights into actors and actor constellations in the field of adult basic education. Finally, the integration of quality management systems in different organizational contexts is explored with reference to the theoretical concepts of organizational fields and loose coupling. The paper in the category "Miscellaneous" focuses on the openness of adult education research and explores the representation of authors from the Global South in international journals of adult education by means of a bibliometric study. The yearbook is complemented by three reviews on recent publications in the field of adult education. The reviewed publications comprise anthologies on adult education and migration and on large-scale assessments in adult education as well as a handbook on socialization and informal learning. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20221013, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: wbv Publikation##, Redaktion: Schemmann, Michael, Seitenzahl/Blattzahl: 137, Keyword: Weiterbildung; Bildungsforschung; empirische Studien; informelles Lernen; research methodology; institutionalization; Grounded Theory; lifelong learning; neoinstitutionalism; diffusion; mimesis; translation; Grundbildung; Institutionalisierung; Akteurkonstellation; Adult basic education; Constellation of actors, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 235, Breite: 166, Höhe: 8, Gewicht: 356, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2803684
Preis: 39.00 € | Versand*: 0 € -
Erwachsenenbildung in der Moderne , vertieft die Begeisterung für die Erwachsenenbildung. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 1997, Erscheinungsjahr: 19970130, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung#9#, Redaktion: Brödel, Rainer, Auflage/Ausgabe: 1997, Seitenzahl/Blattzahl: 320, Keyword: Bildungstheorie; Erwachsene; Erwachsenenpädagogik; Ideologie; Kultur; Lebenswelt; Modernisierung; Politik; Sozialismus; Sozialstruktur; Struktur; Universität; Utopie, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Imprint-Titels: Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Warengruppe: HC/Kindergarten/Vorschulpädagogik, Fachkategorie: Soziologie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 18, Gewicht: 416, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783322999375, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher,
Preis: 54.99 € | Versand*: 0 € -
Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung , Beiträge aus der >>Werkstatt kritische Bildungstheorie<< , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230525, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis##, Redaktion: Seiverth, Andreas~Twisselmann, Joachim~Ebner von Eschenbach, Malte, Seitenzahl/Blattzahl: 316, Keyword: Heinz-Joachim Heydorn; Philosophie; Theologie; Erwachsenenbildung; Bildungstheorie; Lernprozesse; Bildungsinstitutionen; Wissenschaftstheorie; Subjektorientierung; lebensbegleitendes Lernen; Bildungswissenschaft; Theodor W. Adorno; Georg Picht; Hannah Arendt; Religion; Jean-Luc Mario; Walter Benjamin; Ernst Lange; Ökumene; positive Paradoxie; politische Erwachsenenbildung; ökologische Bildung; Natur & Pädagogik; Peter Weiss; berufsbiografische Rekonstruktion; Berufsbiografie; OpenLibrary 2022, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: TB/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 239, Breite: 168, Höhe: 20, Gewicht: 686, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783763971824, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK,
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Warum Erwachsenenbildung?
Erwachsenenbildung ist wichtig, um lebenslanges Lernen zu fördern und die beruflichen Fähigkeiten und Kenntnisse von Erwachsenen zu verbessern. Sie ermöglicht es Erwachsenen, sich persönlich weiterzuentwickeln und neue Interessen zu entdecken. Zudem trägt Erwachsenenbildung zur sozialen Integration bei, indem sie Menschen aus verschiedenen Lebensbereichen zusammenbringt und den Austausch fördert. Durch die Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen können Erwachsene auch ihre Karrierechancen verbessern und sich beruflich neu orientieren. Insgesamt trägt Erwachsenenbildung dazu bei, die Gesellschaft insgesamt zu stärken und zu entwickeln.
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Was ist Erwachsenenbildung?
Erwachsenenbildung bezeichnet die gezielte Weiterbildung von Erwachsenen in verschiedenen Bereichen wie beruflicher Fortbildung, persönlicher Entwicklung oder auch Freizeitgestaltung. Sie bietet Erwachsenen die Möglichkeit, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zu erweitern, neue Interessen zu entdecken und sich beruflich oder persönlich weiterzuentwickeln. Dabei können verschiedene Lernformen wie Kurse, Seminare, Workshops oder auch Online-Lernangebote zum Einsatz kommen.
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Komme ich in die Erwachsenenbildung?
Um in die Erwachsenenbildung zu kommen, hängt es von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel deinem Bildungsstand, deinen Vorkenntnissen und deinen Zielen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie zum Beispiel die Teilnahme an Kursen oder Programmen an Volkshochschulen oder anderen Bildungseinrichtungen. Es ist ratsam, sich über die spezifischen Anforderungen und Möglichkeiten in deiner Region zu informieren.
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Was ist Dozentin für Erwachsenenbildung?
Was ist Dozentin für Erwachsenenbildung? Eine Dozentin für Erwachsenenbildung ist eine Fachkraft, die Erwachsene in verschiedenen Themenbereichen unterrichtet und weiterbildet. Sie plant und gestaltet Lehrveranstaltungen, erstellt Lernmaterialien und unterstützt die Teilnehmer bei ihrem Lernprozess. Dabei berücksichtigt sie die Bedürfnisse und Vorkenntnisse der erwachsenen Lernenden und passt ihren Unterricht entsprechend an. Ziel ist es, den Teilnehmern neue Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um ihre beruflichen oder persönlichen Ziele zu erreichen.
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Was macht ein Dozent in Erwachsenenbildung?
Ein Dozent in der Erwachsenenbildung plant und gestaltet Lehrveranstaltungen für erwachsene Lernende. Er vermittelt Wissen und Fähigkeiten in seinem Fachgebiet und unterstützt die Teilnehmer bei ihrem Lernprozess. Darüber hinaus erstellt er Lehrmaterialien, bewertet die Leistungen der Teilnehmer und gibt Feedback. Ein Dozent in der Erwachsenenbildung fördert die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Lernenden und schafft eine motivierende Lernumgebung.
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Was ist eine Dozentin für Erwachsenenbildung?
Was ist eine Dozentin für Erwachsenenbildung? Eine Dozentin für Erwachsenenbildung ist eine Fachkraft, die Erwachsene in verschiedenen Themenbereichen unterrichtet und sie bei der beruflichen Weiterbildung unterstützt. Sie plant und gestaltet Lehrveranstaltungen, erstellt Lernmaterialien und führt Prüfungen durch. Zudem berät sie die Teilnehmenden bei der Auswahl von Kursen und unterstützt sie bei der Entwicklung ihrer persönlichen und beruflichen Fähigkeiten. Eine Dozentin für Erwachsenenbildung arbeitet oft in Volkshochschulen, Weiterbildungseinrichtungen oder Unternehmen, um Erwachsene bei ihrem lebenslangen Lernprozess zu begleiten.
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Was ist ein Dozent in der Erwachsenenbildung?
Ein Dozent in der Erwachsenenbildung ist eine Person, die erwachsene Lernende in verschiedenen Themenbereichen unterrichtet. Dies kann in Form von Kursen, Seminaren oder Workshops geschehen. Der Dozent vermittelt Wissen, unterstützt die Lernenden bei der Entwicklung neuer Fähigkeiten und fördert ihre persönliche und berufliche Weiterentwicklung. Dozenten in der Erwachsenenbildung haben in der Regel eine pädagogische Ausbildung und bringen Fachkenntnisse in ihrem jeweiligen Fachgebiet mit. Sie sind oft auch für die Planung und Organisation des Unterrichts sowie für die Bewertung der Lernfortschritte der Teilnehmer verantwortlich.
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Wie sieht die Erwachsenenbildung im Ausland aus?
Die Erwachsenenbildung im Ausland kann je nach Land und Kultur sehr unterschiedlich aussehen. In einigen Ländern gibt es ein gut entwickeltes und vielfältiges Angebot an Weiterbildungsmöglichkeiten, wie zum Beispiel Kurse, Workshops oder Seminare. In anderen Ländern kann die Erwachsenenbildung jedoch weniger entwickelt sein und es gibt möglicherweise weniger Möglichkeiten zur Weiterbildung für Erwachsene.
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Wie ist die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler in der Erwachsenenbildung?
Die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler in der Erwachsenenbildung ist in der Regel professionell und auf gegenseitigem Respekt basierend. Der Lehrer fungiert als Experte und Unterstützer, der den Lernprozess der Schüler fördert und ihnen bei der Erreichung ihrer Lernziele hilft. Es wird erwartet, dass die Schüler aktiv am Unterricht teilnehmen und ihre eigenen Erfahrungen und Kenntnisse einbringen.
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Wie stehen die Chancen, Lehrer in der Erwachsenenbildung am Kollegabendgymnasium zu werden?
Die Chancen, Lehrer in der Erwachsenenbildung am Kollegabendgymnasium zu werden, hängen von verschiedenen Faktoren ab. Dazu gehören unter anderem die Nachfrage nach Lehrkräften in diesem Bereich, die eigenen Qualifikationen und Erfahrungen sowie die Verfügbarkeit von Stellen. Es kann hilfreich sein, sich über die spezifischen Anforderungen und Einstellungsvoraussetzungen des jeweiligen Kollegabendgymnasiums zu informieren und gegebenenfalls entsprechende Weiterbildungen oder Zusatzqualifikationen zu erwerben.
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Darf die Lehrerin in der Erwachsenenbildung ihre älteren Schüler in Klausuren schlecht bewerten?
Die Lehrerin in der Erwachsenenbildung sollte ihre Schüler fair und objektiv bewerten, unabhängig von ihrem Alter. Es wäre unfair und unprofessionell, ältere Schüler absichtlich schlecht zu bewerten. Die Bewertung sollte auf der Leistung und dem Wissen der Schüler basieren.
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Welche Rolle spielt die Erwachsenenbildung in der beruflichen Weiterentwicklung, persönlichen Wachstum und sozialen Integration?
Die Erwachsenenbildung spielt eine entscheidende Rolle bei der beruflichen Weiterentwicklung, da sie Erwachsenen die Möglichkeit bietet, neue Fähigkeiten zu erlernen und sich auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Darüber hinaus trägt sie zum persönlichen Wachstum bei, indem sie den Lernenden hilft, ihr Potenzial zu entfalten und ihr Selbstvertrauen zu stärken. In Bezug auf die soziale Integration ermöglicht die Erwachsenenbildung den Menschen, sich in der Gesellschaft zu engagieren, neue Kontakte zu knüpfen und sich in verschiedenen sozialen Umgebungen zurechtzufinden. Insgesamt spielt die Erwachsenenbildung eine wichtige Rolle dabei, Erwachsene dabei zu unterstützen, ihr volles Potenzial zu entfalten und sich in der Gesellschaft zu integrieren.